浙江建设职业技术学院评价好不好 浙江建设职业技术学院开设什么专业

浙江建设职业技术学院开设全国首个智慧城管专业

浙江建设职业技术学院倾力打造行业特色专业，开设全国首个智慧城管专业

从热门到独门的华丽转身

浙江建设职业技术学院掌握了人才市场需求，开始在计算机应用技术专业积极筹备智慧城管的培养方向。经过几年的摸索，在行业协会的指导下，从2011年开始，计算机应用技术专业正式更名为“智慧城管”专业，成为全国培养智慧城管人才的第一家。

浙江建设职业技术学院智慧城管专业首届毕业生赵杭，前年在浙江省海宁市城市管理监督指挥中心实习时，就被单位看中了，2014年7月一毕业就被正式录用。工作仅半年，就从一个普通的受理员成长为中心值班长。“校政共同培养，为我们输送优秀的智慧城管人才，有力地促进了我市的智慧城管建设。”海宁市城管执法局局长、海宁市城市管理监督指挥中心主任高立新满意地说。

从计算机技术到智慧城管

浙江建设职业技术学院的智慧城管这个独门专业，在4年前还使用着一个通俗的名字——计算机应用技术。说起计算机专业，从中职到本科，几乎校校都在开设，热度至少已经持续了20年。浙江建设职业技术学院也未能免俗，2002年建校，2003年这个热门专业就开始招生。虽然这一专业的竞争者众多，但凭着老中专校的办学口碑，招生自然不成问题。不过学院领导们头脑中始终还是绷着一根弦——要建立自己的办学优势，提高专业的竞争力。“在建设行业特色鲜明的学院中进行传统计算机专业建设，我们压力很大。如何将传统计算机专业与建设行业结合，一直是我们的梦想。”学院院长何辉说。

专业开设刚两年，这个梦想就有了一个实现契机。2005年，建设部将杭州市列入了全国第一批“数字城管”试点城市，浙江省的“数字城管”工作也由此正式启动，时任浙江省委书记习近平对这一工作十分重视。

作为建设行业人才培养基地和摇篮的浙江建设职业技术学院自然不会漏掉这个建设部主抓的项目，开始了细致的调研工作。学院了解到，浙江省在智慧城市的框架下，逐步将数字城管升级为智慧城管，通过物联网、云计算、新一代移动通信技术的应用来整合城市资源，为公众提供智慧化的服务和管理。在智慧城管工作中，急需高校的学者专家参与顶层设计，相关企业急需大量既有计算机专业知识又具有城市管理背景知识的专业人员参与平台开发，各市县城管中心急需具有智慧城管综合知识的技术人员参与智慧城管的建设、运行与维护。据统计，未来几年，仅浙江省每年就需要智慧城管开发人员、管理人员、运行维护人员2000人左右。

掌握了人才市场需求，学院开始在计算机应用技术专业积极筹备智慧城管的培养方向。经过几年的摸索，在行业协会的指导下，从2011年开始，计算机应用技术专业正式更名为“智慧城管”专业，成为全国培养智慧城管人才的第一家。

政行企校合力，提升专业建设水平

为加强专业建设，提高人才培养质量，学院成立了智慧城管研究所和智慧城管服务团队，探索政校合作、行校合作、校企合作共建专业、共育人才的新机制。

学院积极参与浙江省住建厅智慧城管的顶层设计工作，参与了《浙江省智慧城管建设指导性意见》等文件的起草，深度介入《浙江省智慧城管系统平台接口标准》、《浙江省智慧城管部件、事件信息采集规范》等标准、规范的编制，牢牢掌握行业话语权。

学院还依托浙江省城建城管协会这个平台，与行业共同培养人才。智慧城管专业所在的人文与信息系系主任刘世美告诉记者，学院与协会签订了《校政企战略合作协议》、《共建智慧城管教学实践基地协议》，通过交叉任职等方式，形成伙伴关系。学院与协会共同制定了智慧城管专业的人才培养方案和教学计划；师资队伍也是双方互融、互派，在协会的协调下，校外师资队伍已初具规模；双方还合作完成了《数字化城市管理概论》、《数字化城市管理实务》、《城市管理法律法规概述》、《新技术在城市管理中的应用概述》等4本教材的编写；建成了2家院级示范性基地、8家紧密型基地和12家一般型基地。

在强化政校、行校合作的同时，学院也十分注重发挥企业在人才培养中的重要作用。先后与浙江公众信息产业有限公司、北京数字政通科技有限公司等6家智慧城管相关企业签订校企战略合作协议，企业参与智慧城管人才培养的方案编写、课程建设、师资建设、互聘授课、实习指导等整个过程；学院选派专业技术人员参与企业的课题研究和员工培训。仅2014年，学院就与这些企业合作，为衢州、温岭、海宁等三市编写了智慧城管建设方案。

学院智慧城管教学团队还加大科研力度，以科研指导教学，先后承担了包括住建部、住建厅等立项的研究课题21项，出版专著《创新城市管理的实践——发展中的浙江省数字化城市管理工作》，并为省住建厅编写了智慧城管培训教材。

人才培养的摇篮，技术研发的基地

2014年1月17日，“浙江省智慧城管联合学院”落户浙江建设职业技术学院，浙江省城建城管协会理事长鲍国平出任智慧城管联合学院院长。鲍国平说：“智慧城管联合学院的成立，标志着我省的智慧城管专业建设步伐越来越稳健，学院将成为浙江省智慧城管人才培养的摇篮、技术研发基地、建设的样板基地和人员培训基地。”

智慧城管联合学院的落户可谓众望所归。通过近4年的建设，浙江建设职业技术学院智慧城管专业在人才培养、科学研究、社会服务上都取得了不俗的成绩，实习的学生得到用人单位的大力肯定，毕业的学生供不应求。“人文与信息系有63%应届毕业生在智慧城管相关单位实习，41%的毕业生在智慧城管相关单位就业。”该系党总支书记兼智慧城管研究所所长李中告诉记者。2012年，学院“智慧城管暑期社会实践团”荣获了由省委宣传部等五部门授予的“大学生三下乡暑期社会实践优秀团队”称号；2013年，人文与信息系被省住建厅评为“数字城管工作先进集体”；2014年，人文与信息系被省城建城管协会评为先进集体。

浙江建设职业技术学院怎么样？好不好？（附网友评价）

浙江建设职业技术学院整体实力和外界口碑评价如何，是正在报考择校的考生与家长比较关心的问题，以下收集整理的校友评价、大学排名及学校介绍等信息，相对能够反映出学校的一些现状，可作为同学们志愿填报时的一个参考。

浙江建设职业技术学院好不好

评价1

学校在石化方面确实很强大，拥有独立的实训基地，课堂文化课也讲的很好，而且老师也很负责任，都给我们讲的比较透彻

评价2

学校发展日渐完善，附近小吃街很多好吃的，交通便利生活便捷。

评价3

学校给我的感觉就是很低调，有实力但不张扬，学校氛围挺好的。学校有很多好的专业，我感觉专业就业后要吃点苦，要有毅力。

评价4

老师还是很负责的，平时上课。我觉得还是不错的，专业课老师还是有很多很厉害的，而且教的东西其实挺多，就是我们不听罢了。这个真的很可惜，都是很好的老师，教的也是知识。

评价5

优点：教学管理方面不错，每一位老师上课都很认真，对我们也很好，上课风趣幽默，校园很美，环境很不错，对面就是国际影视中心师资力量还可以，学校有三个食堂，一二食堂是在一起的，三食堂是在另一边，中间是商业街 还行吧，每一届都要在新生到来之前说一下有什么课程上安排的不当，以此老师们会做出相应的调整

评价6高三网

学校蛮小的如果早上起晚了你可以在十分钟之内跑到教学楼学校图书馆可以多去看看 书挺多的 也可以让进 老师师资力量还是不错的 可以学到很多东西 就业情况吧后期考证什么的可能会好一点

评价7

师资力量强，每年导师有很多项目，可以在项目工作中学习专业知识。学习氛围浓厚，食堂菜品多且经济实惠，最好吃的就是面馆了。学校学费一般，但是有学业奖学金，所以还好。

评价8

学校老师其实还是不错的 教的东西挺多 希望大家能够上课多认真听点 老师们可以教授你很多知识 宿舍没有空调 大一到大三都有晨跑一类的 专业学习的扎实就业前景还是可以的 老会计还是挺吃香的现在男会计急缺

评价9

学校环境好，但就业率挺高。专业都不错，还有实训的区，设施很好

以上只是部分网友的评价，对于浙江建设职业技术学院是否是你心仪的学校，还需要同学们经过多维度来衡量判断！

浙江建设职业技术学院简介：

浙江建设职业技术学院坐落于杭州钱塘江畔，是浙江省唯一一所公办建设类全日制高等职业院校。前身是创办于1958年的浙江省建筑工业学校，2002年1月，经浙江省政府批准正式成立。办学60多年来，学校先后被确定为中国特色高水平高职学校建设单位（专业群A类）、国家优质高职院校、国家骨干高等职业院校、全国职业院校数字校园建设样板校、全国毕业生就业典型经验高校、全国大学生心理健康教育工作先进单位、全国首批100所现代学徒制试点单位、全国首批“1+X”证书制度试点院校、全国国防教育特色校、全国定向培养士官试点院校、全国职业教育育人成效50强、全国职业教育服务贡献50强、浙江省中国特色高水平高职学校建设单位、浙江省级示范性高等职业院校、浙江省高校文化校园建设试点单位，连续8年获得省教育厅教学业绩考核A级，为建设行业和地方经济建设输送了各类人才6万余名，是建设行业人才培养的基地和摇篮。

学校现有杭州萧山、学院路和绍兴上虞三个校区，共占地1000余亩。现有全日制高职在校生11000余名, 教学科研仪器设备价值16500余万元，各类纸质图书99万余册、电子图书96万余册。学校建有1个中央财政支持实训基地、1个国家级生产性实训基地、2个国家级协同创新中心、2个省财政支持实训基地、5个浙江省“十三五”示范性实训基地建设项目、10余个中外合作实训基地、各类实验实训室78个；建有各类校外实习基地745家，其中省级示范性校外基地52家，紧密型校外实习基地128家。学校为中央财政支持技能型紧缺人才职业教育实训基地、国家职业技能鉴定所、国家住房和城乡建设部建设类高职师资华东片培训中心和浙江省建造师资格注册培训机构、全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会房地产类专业指导委员会主任委员单位、浙江省高职高专建设水利类专业教学指导委员会主任委员单位、浙江省建设职业教育集团的理事长和秘书长单位等。

学校下设建筑工程学院、工程造价学院、建筑设备学院、建筑艺术学院、管理与信息学院、士官学院、国际教育学院、建筑一体化学院、继续教育学院9个二级学院，以及基础教育部（社会科学部、体育部）、实验实训部2个部。开设35个专业（方向），其中，国家骨干专业6个，国家示范性骨干高职院校建设中央财政支持专业4个，国家高职院校提升专业服务产业发展能力中央财政支持专业2个；浙江省高职高专重点专业2个，浙江省“十三五”高职高专优势专业5个，浙江省高职高专特色专业5个。

学校现有教职工530余人，其中校内专任教师348人，高级职称教师143人，博士20人。1名教师获得全国优秀教师称号、5名教师获得浙江省高校优秀教师称号、2名教师获得浙江省省级教学名师称号、2名教师获得浙江省省级教坛新秀称号、1名教师获得浙江省第六届师德先进个人称号、1名教师获得浙江省高校优秀思政课教师称号、15名教师入选浙江省“新世纪151人才工程”第三层次培养对象、18名教师成为浙江省高职高专专业带头人、15名教师列入浙江省高校青年教师资助计划；建成“园林工程技术专业教学团队”和“建筑工程技术专业核心课程教学团队”2个省级教学团队；“建筑工程技术专业BIM教学团队”入选“首批国家级职业教育教师教学创新团队”。“建设管理双师型教师培养培训基地”和“土建类BIM技术双师型教师培养培训基地”入选“国家级双师培养培训基地”，108名教师取得了国家注册监理工程师、一级注册建筑师等国家级注册师执业资格。

学校在教育教学和教科研工作方面取得了丰硕成果。现有国家级职业教育专业教学资源库3个、国家级精品课程3门、国家级精品资源共享课3门、省级精品课程15门，省级精品在线开放课程10门，获得省级及以上教研教改项目88项，编写出版国家级、省部级规划教材及浙江省高等教育重点教材等110余本，获得国家级教学成果奖1项，省级教学成果奖6项；获得全国教育科学“十二五”规划课题2项、国家自然科学基金项目2项、省部级科研项目94项、厅级科研项目536项，获授权专利430项，出版专著38部；成立校企研发中心27家，其中省级研发中心6家，市级研发中心7家；师生参与编写工法60余部，其中国家级工法2部、省级工法18部。学校还获得浙江省科学技术一等奖、浙江省建设科技一等奖、浙江省高校科研成果一等奖等各类奖项25项。

学校坚持产教融合、多元合作开放办学宗旨，携手名企，持续推进联合办学、联合育人的“1+1”校企合作学院，先后与金都房产集团有限公司、浙江五洲工程项目管理有限公司、浙江亚厦装饰股份有限公司、浙江绿城物业管理有限公司等共建“金都绿色建筑联合学院”“五洲管理学院”“亚厦学院”“绿城学院”“悦容学院”5家合作学院；校企共同试点开展“混合所有制”办学，与南都房地产服务集团签署战略合作协议，共同成立“风华城市服务学院”；依托行业，创新实践“1+1+X”办学模式，成立了浙江省建筑业行业联合学院、浙江省装饰幕墙联合学院、浙江省智慧城管联合学院、浙江省建设工程监理联合学院、浙江省市政行业联合学院、浙江省房地产行业联合学院、浙江省工程造价行业联合学院7家行业联合学院；立足专业，积极探索工程造价、楼宇智能、园林工程、城市信息化4家“1+X”专业一体化发展联盟。

学校持续扩大教育对外开放，主动参与服务国家“一带一路”战略，大力推进中外交流合作，形成全方位、多领域、深层次、有成效的办学国际化格局，与菲律宾八打雁州立大学签订战略合作协议，共建中菲“一带一路”建筑技能人才丝路学院并在菲开展首次授课；与菲律宾唐博斯科大学签订战略合作协议，共建中菲“一带一路”建筑职业教育联盟，开展来华留学生招生工作；与亚太小水电研究培训中心合作共建援外建设培训项目。学校积极引进国外优质教育资源，引进国外新技术16项，建有中德合作建筑新技术应用推广中心，与美国贝茨技术学院合作举办建筑设计、建筑电气工程技术专业，与加拿大罗耶斯特文理学院合作举办建筑工程技术专业（国际工程方向），首次立项8门双语课程和4门国际元素微课程，与德国、英国、澳大利亚、新加坡、美国、加拿大等国家开展教师培训和交流交换生研学项目。学校还积极拓宽国际合作空间，与中国教育国际交流协会、美国路创电子公司三方合作共建“高职院校现代楼宇智能化专业提升项目”，并成功举办“百千万计划混合培训班”。

学校学院路校区设立继续教育学院，立足建设行业，坚持以服务行业、企业从业人员职业技能、学历双提升和专业继续教育需求为导向，积极开展横向从建筑工人、建筑施工现场管理人员到专业技术人员，纵向从技工、技师到工程师的各类各级建设人才职业技能培训工作，形成了建设产业工人从入岗、转岗到技能提升、职称晋升的职业技能培训与继续教育通道。委托承担全省建设行业专业技术人员继续教育学时登记管理及全省建设领域施工现场管理人员职业培训统筹、指导、服务工作。是省建设行业专业技术人员继续教育培训基地、建设部一级建造师继续教育培训单位、省二级建造师继续教育培训单位、省建筑工人培训测试单位、省建筑施工企业“三类人员”培训测试单位、省施工现场管理人员培训测试单位。年培训各类各级建设行业人员超3万人、年承接专业技术人员继续教育超2万人。

学校坚持“以能力培养为重点、以素质养成为根本”的办学理念，努力塑造校园品牌文化，拥有鲁班文化、心育文化、定向体育文化3个省级高校校园文化品牌，“鲁班文化”被教育部评为全国高校校园文化建设优秀成果二等奖，学生舞蹈作品连续三届获得全国“大艺展”一等奖、学生科技作品连续两届获得全国职业院校“挑战杯”竞赛特等奖，连续三年获得全国大学生暑期社会实践先进单位等荣誉；受邀参加中央电视台“五月的鲜花”全国大学生文艺汇演等国家级活动；创建了57个学生社团，设立了大学生创业园，拥有创业孵化项目19个。近年来，学生在全国职业院校技能大赛、“挑战杯”全国职业学校创新创效创业大赛等国家级、省部级大赛中获得特等奖、一等奖等各类奖项达270余项。连续三年承办全国职业院校技能大赛。

“融天下建设与心、担建设天下于肩”。学校将紧贴建设行业设定人才培养目标，实施树人立校、质量兴校、专业名校、人才强校、合作活校、服务优校、文化铸校、科学治校八大计划，弘扬“敢亮剑、志筑强”的建院精神，深化综合改革，凝心聚力、砥砺前行，努力建设中国特色高水平高职院校。