兴业中等职业技术学校是中职学校还是高职学校 兴业中等职业技术学校学校简介

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桂林兴安县中等职业技术学校—交通与建筑工程系简介

交通与建筑工程系是我院唯一的工科教学系，主要承担着培养道路桥梁、土建、汽车维修三个专业领域技能型和应用型人才的任务。现设有道路桥梁工程技术专业（自治区级品牌专业）、汽车检测与维修技术专业（院级品牌专业）、建筑工程技术专业，2016年与内蒙古工业大学联合办学开设道路桥梁与渡河工程应用型本科专业，建筑工程技术专业与蒙古国东方省联合办学已有三年，十二五期间我系被评为全区高等学校教学质量与教学改革工程建设先进集体。高三网

交通与建筑工程系现有教职工26人，其中具有副教授职称18人，具有硕士以上学位教师6人。专业教师中盟级优秀教师4人，院级名师2人，院级教坛新秀1人。建设院级核心课程4门。近年来完成自治区级课题二项，院级课题一项，专业学术气氛浓厚，任职教师所做科研成果在工程建设中经转化获得了良好的经济和社会效益。

交通与建筑工程系现拥有先进的教学、实验（实习）仪器设备；拥有1000余平方米独立的专业实验室，专业机房200余平方米。拥有建筑材料实验室、工程测量实验室，力学实验室、沥青实验室、汽车发动机理实一体化实验室等12个实验室。新建成的bim虚拟仿真实训中心，拥有兴安盟地区最先进最高端的实训设备，2016年12月在首届内蒙古自治区高等院校学生bim作品评选大赛中，我系代表队获得专科组一等奖及优秀组织奖。近几年我系毕业生就业率达98％以上，广泛受到用人单位的欢迎。

本人成绩中等，班级二十名左右。考高中是有希望的。我志愿的是上职业技术学校，学习感兴趣的专业。但是职中

没错，职中名声确实不好，但高中名声其实也好不到哪里去。
高中和职中各有各的好，看你自己喜欢那个，首先尊重自己的选择，兴趣是最好的老师，兴趣很重要。
分数能上高中的当然首选高中，上不了高中才选职中。各志愿有先后之分，并不矛盾。
至于为何，上了高中你就明白了。
不存在什么纠结不纠结的问题。
别耽误了你自己！你在选择自己的未来！
你成绩不好的，念完高中，到最后一样考上那所谓的大专，学技术，实际上与职中是同一档次，可怜白念了3年的高中，还要再念3年大专。
倒不如直接的念职中，可以拿到证书，直接的工作
其实职中是也是不错的选择。
一是职中读得好，到了高考时一样可以考大学；还有学校推荐上大学滴。
二是职中就业可抢手了，都是求大于供。
三是职中的条件也很好
读完大学一样要面临就业问题，殊途同归啊

请LZ与职中老师谈谈，可亲自到职中考察，我相信即使不认识人，都会得到很好的接待滴
若想在职中考大学，必须在职中非常优秀，而且读职中期间不断找老师辅导哦

下面是社会调查：
学生：成绩不好才上职中
调查显示， 市区多数初中生表示，一般情况下，都会首选上高中。
省泰中附中初三学生陈慧正全力准备中考。她说，小时候，家人就告诉她，长大了要上大学，而她也是一直朝着这个目标努力。“我听说过职中，读两三年就可以工作了，但我认为那都是成绩不好才上的。”在班上，她的成绩排在中上游，读高中肯定没问题，以后还要努力去考大学，不会选择上职中。
在她身边的同学，也很少有人愿意上职中。“如果上了职中，会被认为比别人差，甚至被人‘说三道四’。”而且读高中比读职中要显得“中规中矩”，学习环境也会好一些，考上大学后，对今后的人生发展也有好处。
“长这么大，从来没有想过读职中。”市实验学校初二学生李纯靖说，在班上，她的成绩一般，“不论学习进步还是后退，父母都很支持我，他们觉得我有能力，只要努力，肯定能上大学。”
在她看来，只有两种情况会去读职中，一是家里经济条件有限，没有能力供将来上大学；二是学习成绩不好，或者自己承受不了学习的压力。她认为，现在大学毕业后都难找工作，更别说职中的毕业生了，“以后不仅要读大学，还要读研究生，有了学历才不怕求职竞争。”

家长：上大学才会有出息
我市的家长对职业教育也存有很深的偏见，认为上职中没前途。他们往往把职中和“工人”、“差生”联系在一起。
“学习虽然不好，但至少也要上大学，以后才会有出息。”家住莲花一区的刘玉梅，儿子在读初三，她告诉记者，由于数学和英语一直“拖后腿”，她儿子的学习成绩在班上正常排在中下游，虽然上大学有点吃力，但她表示至少要让孩子上大专，至于职中，暂时不会考虑。“初中毕业就上职中，以后很难有大的出息。”
她认为，职中和大学有很大区别，职中毕业生只能到工厂工作，干的都是力气活；而大学毕业生到哪儿都“吃得开”，“为了孩子的前途，宁愿考虑长远一点，不能给孩子留遗憾。”
“孩子年龄太小，应该多读点书。”家长周韦强说，他的儿子今年15岁，在省泰中附中上初三，毕业后会继续读高中。“只要学习成绩不是差到那种程度，就没有必要上职中。”他说，作为家长，应该对孩子负责。“孩子年龄小也不懂事，虽然现在学习成绩一般，但不代表以后成绩不往上冲。”他说，考高中是首选，除非孩子学习很差，又不愿学，才会考虑同意孩子上职中。
周韦强不让孩子读职中还有一个理由。他认为，现在不少职中的学习氛围不比高中，给人留下管理混乱的印象，而且职中的宣传大都夸大，有的宣传就业率达到100%，仔细一看，就业的单位大都是没有听说过的小企业。

学校：缺乏足够的吸引力

一些职业学校负责人也表示，由于招生政策、学校基础条件以及人们观念的影响，我市职中普遍缺乏吸引力。
泰州机电高等职业技术学校是我市规模最大的职业学校之一。该校副校长吴耀南说，在泰州范围内，学校虽然具有了不小规模，但受各种因素影响，每年招生人数只有千人左右。这与苏南等地职中相比，仍有很大差距。另外，本地上规模的职中数量也比外地要少很多。
目前，泰州机电高等职业技术学校约有在校学生4000人。学校开展的“订单培养”、校企合作办学等多种人才培养和办学模式，使得中专毕业生基本实现100％就业，其他绝大多数毕业生就业形势也一直较好。“虽然学校有了一定的基础条件和优势，但在招生时，却只能基本完成招生指标。”
他说，在苏南等地，由于职中数量多、规模大，客观导致了泰州本地生源的外流。
博日电脑技术学校是我市唯一一所省级民办重点职业学校，它的发展经验可供借鉴。
“职业学校的发展最重要的是要依托市场，主动走出去谋求长远发展。”校长陈金飞说，目前泰州的职教发展还处于上升期，从南通、无锡等职教先进市我们可以看到，职校发展无不是以立足市场开始。毕竟职校相比于高中来说吸引力不够，能够吸引学生进入职校，除了差异化和特色化办学，让学生顺利就业、理想就业才能打响品牌，吸引更多生源。

企业：职中生能力须提高
在上周六举行的一场大型招聘会上，记者调查发现，用人单位对学历的要求普遍在中专以上，职中学历的应聘者只能从事最基本的操作工、促销员等工作。不少用人单位表示，由于职中生知识结构不完整、文化基础较差，年纪又小，缺少工作和社会经验，并不是他们招人的首选。
泰州宇马铝业有限公司人事部经理张春辉说，职中毕业生年龄小，文化素质普遍不高，很多不能适应企业生活，即便是最普通的操作工，他们也希望能招聘高中毕业的学生。“在2005年的时候，我们公司曾经从江西九江招聘了20名职中生，只有一位做了两年，其余的都是在当年就离开了。不能适应企业生活，缺乏责任心是这批职中学生给我们的印象。”
泰州曙明塑胶有限公司最近在招聘模具工、操作工、销售员。公司人力资源部一姓刘的负责人说，职业高中虽然也有模具专业，但这些学生在校的学习大多不扎实，并不能真正从事模具工工作。“我们需要的是能直接上手的工人，职业高中总共三年时间，文化课学习一年半，工厂实习一年，其他实习半年，结果往往是文化课学得不扎实，实践课学得不到位。职中毕业生在公司能做的就是操作工和销售员，而这些工种初中毕业生就能做。”
市区一家大酒店的人事部负责人告诉记者，在他们酒店里，即使是最普通的服务员，一般也不会用职中毕业生。“据我了解，职中生的综合素质不高，不好管理，我们倾向于聘用高中毕业的学生。”
杰诚计算机系统工程公司人事部经理成芬华说，职中学生要想受欢迎，就要提高自己的工作能力。职中生到该公司只能应聘卖场促销、网络安防员等基本岗位。但是，“在通过面试后，有能力的可以不断调整岗位。一名安防员的月基本工资在千元左右，而成长为项目副经理或经理室，年薪在3至10万元不等。不管是职中生或大专生，最重要的还是要有工作能力。”

部门：职教发展须破四大问题
市教育局有关人士分析，目前我市的职中发展存在着四大问题，职中要发展，必须破解这些问题。
首先是招生总量不足。近三年，我市招生遵循普、职招生大体相当的原则，2009年甚至规定职中招生量略高于普高招生量。可实际情况是，职中每年的招生数量都比普高少。
其次是外地职校在泰违规招生情况严重。徐鑫是常州某职校老师，每年5月份以后，他都会和学校其他几位泰州籍老师偷偷回乡。“目的就是招收初中毕业生到常州职校上学。”每年招生，苏、锡、常等地的职中都会派专人到泰州招生，每年流失的生源近千人。
再次是我市职校特色优势不明显。“提到学烹饪大家首先想到去扬州的职校，提到会计自然是南京，要学电子自然是到苏州……”泰州的职校无法像外地职校那样，形成自己明显的特色优势、集团优势。
最后，泰州市民对职校的认识也不够。职校生就业待遇不高等问题，造成了人们对泰州职业学校的期望值很低，而且职校生往往被人冠以“没出息”，这都使得学生和家长对于职校的认识越来越消极。
市教育局职社处处长陆庆江说，职校发展首先要破解招生难的局面。归根结底要提升职校自身的综合实力。从就业入手，可以极大地提升市民对职校的认同。同时，一个好的职校，除了良好的就业前景，还应该有着与市场接轨的知识、技能培训能力，让学生走出校门就能立即进入企业，甚至吸引企业来“订单”。
陆庆江说，相关学校和主管部门对于职校宣传的力度还应该加强，教育部门目前已经开始着手解决职校发展的问题。今后校企合作将可能成为一种制度和规定进行推行。对于目前泰州职业教育缺乏知名度和优势的问题，泰州纬创职教集团的组建无疑是个有益的尝试，如何从职教集团的合作中不断学习发展，将是今后我市8所重点职校的迫切任务。

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