2023杭州电子科技大学信息工程学院的电气工程及其自动化专业分数线高不高 杭州电子科技大学信息工程学院电气工程及其自动化专业历年分数线参考表单

一、2023杭州电子科技大学信息工程学院电气工程及其自动化专业分数线是多少

1、在新疆2022的杭州电子科技大学信息工程学院电气工程及其自动化理科分数线是361，对应的最低录取位次在-；

2、在广西2022的杭州电子科技大学信息工程学院电气工程及其自动化理科分数线是377，对应的最低录取位次在116138；

3、在甘肃2022的杭州电子科技大学信息工程学院电气工程及其自动化理科分数线是388，对应的最低录取位次在61934；高三网

4、在四川2022的杭州电子科技大学信息工程学院电气工程及其自动化理科分数线是451，对应的最低录取位次在157203；

5、在江苏2022的杭州电子科技大学信息工程学院电气工程及其自动化物理类分数线是465，对应的最低录取位次在139472；

6、在江西2022的杭州电子科技大学信息工程学院电气工程及其自动化理科分数线是479，对应的最低录取位次在83611；

7、在湖北2022的杭州电子科技大学信息工程学院电气工程及其自动化物理类分数线是508，对应的最低录取位次在57414；

8、在新疆2021的杭州电子科技大学信息工程学院电气工程及其自动化理科分数线是364，对应的最低录取位次在-；

9、在江苏2021的杭州电子科技大学信息工程学院电气工程及其自动化物理类分数线是449，对应的最低录取位次在133021；

10、在福建2021的杭州电子科技大学信息工程学院电气工程及其自动化物理类分数线是466，对应的最低录取位次在70189；

二、杭州电子科技大学信息工程学院电气工程及其自动化专业历年分数线总汇

三、杭州电子科技大学信息工程学院简介

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杭州电子科技大学信息工程学院是1999年由杭州电子科技大学举办、经浙江省人民政府批准、2004年由教育部确认的第一批独立学院。2012年7月杭州电子科技大学与临安市政府签署合作协议，共建杭州电子科技大学信息工程学院。2019年学院正式通过独立学院规范设置省级验收。学院地处杭州城西科创大走廊的青山湖畔，学院占地面积500亩，建筑面积17.3万平方米。学院秉承杭州电子科技大学“笃学力行、守正求新”的精神，遵循“依托母体、相对独立、办出特色”的办学方针，本着“立足区域、贴近行业、服务浙江”的服务宗旨，致力于建成现代创新创业型大学。

学院已形成电子信息优势明显，经济管理特色突出的学科布局。目前设有23个专业, 涵盖了工学、经济学、管理学、文学、艺术学五大学科门类。形成计算机类、机械自动化类、电子信息类、经济管理类、艺术设计类、英语类六大专业群本科专业布局与结构。学院拥有省一流学科2个，省“十三五”优势特色专业1个 ，省“十二五”新兴特色专业3个，省“十一五”重点建设专业1个，省级一流本科专业建设点5个。青山湖校区建有各类实验室81个，拥有省级实验示范中心（电子信息实验示范中心）1个。

学院面向全国16个省市区招生，截止2022年6月，学院在校全日制本科生10100多人。学院办学20余年来已经向社会输送本科毕业生近3万多名，在浙江省教育评估院对全省毕业生职业发展与人才培养质量调查中，学院位列浙江省独立学院前列。在中国高等教育学会发布的2017～2021年全国普通高校竞赛评估中，学院位居“民办及独立学院”全国第四名、浙江省第一名。

学院不断加强教师队伍建设，积极引进与聘请高层次人才。现有教职员工375人（不含外聘教师），高级职称教师占35.7%，近93%的专任教师具有硕士、博士学位，其中具有博士学位教师占21.6%。学院注重鼓励科学研究和技术创新，近三年学院教师承担国家自然科学基金等国家级项目1项；省部级和各类科研项目20余项；企业政府横向课题50余项，成果转化项目8项；发表论文60余篇；获得浙江省科学技术奖二等奖1项。

近五年，学院组织参加各级各类学科竞赛58项，覆盖学院所有学科门类；共获得省级及以上奖项659项，其中国家级及以上134项，国际级15项；学院在智能汽车竞赛、服务外包竞赛、电子商务竞赛连续数年稳居全省独立学院第一。

学院积极开展与地方政府、国内外高校、知名企业的合作，促进与名校名企的深度融合，对外合作交流广泛多元。学院与恒生电子、中电海康、杭叉集团、上海中电等多家知名企业开展产教融合合作。学院开设有各类热门特色专业和方向班：电子信息工程（电子科技大学联合培养）、计算机科学与技术（上海中电联合培养）、会计学ACCA班、金融学CFA班，为学院学生多方面素质发展提供了更广阔的平台。学院还拥有2000平方米的大学生创业孵化园，1000平方米的电商园创业孵化基地，以满足在校学生创新创业活动。

面对新的发展机遇和挑战，杭州电子科技大学信息工程学院将继续发扬自身办学特色，坚持立德树人根本任务，提升本科教育质量，加快推进内涵发展，努力建设现代创新创业型大学。