2023江西工业工程职业技术学院的工程测量技术专业分数线高不高 江西工业工程职业技术学院工程测量技术专业历年分数线参考表单

一、2023江西工业工程职业技术学院工程测量技术专业分数线是多少

1、在青海2022的江西工业工程职业技术学院工程测量技术理科分数线是228，对应的最低录取位次在28831；

2、在江西2022的江西工业工程职业技术学院工程测量技术文科分数线是275，对应的最低录取位次在-；

3、在青海2022的江西工业工程职业技术学院工程测量技术文科分数线是281，对应的最低录取位次在13817；

4、在江西2022的江西工业工程职业技术学院工程测量技术理科分数线是293，对应的最低录取位次在-；

5、在新疆2021的江西工业工程职业技术学院工程测量技术文科分数线是218，对应的最低录取位次在-；

6、在江西2021的江西工业工程职业技术学院工程测量技术理科分数线是232，对应的最低录取位次在-；

7、在青海2021的江西工业工程职业技术学院工程测量技术理科分数线是235，对应的最低录取位次在28311；高三网

8、在江西2021的江西工业工程职业技术学院工程测量技术文科分数线是262，对应的最低录取位次在-；

9、在云南2020的江西工业工程职业技术学院工程测量技术文科分数线是238，对应的最低录取位次在126014；

10、在江西2019的江西工业工程职业技术学院工程测量技术理科分数线是117，对应的最低录取位次在198215；

二、江西工业工程职业技术学院工程测量技术专业历年分数线总汇

三、江西工业工程职业技术学院简介

高三网(https://www.htgsw.com)小编还为大家带来江西工业工程职业技术学院简介的相关内容。

江西工业工程职业技术学院创办于1956年，是江西省教育厅直属管理的公办高校，江西省示范性高职院校。半个多世纪以来，学院立足能源不动摇，服务区域不间断，获得极高的社会美誉度。先后荣获“全国文明单位”、“江西省第一届文明校园”、“江西省职业教育先进单位”、“江西省高校人才培养工作优秀单位”、“江西省就业工作先进单位”等荣誉100多项。

2013年，学院整体搬至萍乡经济技术开发区玉湖湖畔，南眺红色安源，北邻高铁车站。新校园占地面积630余亩，依山傍水，风景秀丽，教学、生活设施完善，实验、实训设备一流。优美的校园环境、完善的生活设施、良好的学习氛围、深厚的文化底蕴交相辉映，展现出无穷的魅力。

学院面向全国招生，在校生14000余人，设有能源工程学院、建筑工程学院、机械工程学院、智能制造学院、信息工程学院、经济管理学院、工商管理学院、基础教育学院、马克思主义学院等9个二级学院。开设有35个高职专业，涵盖机械、电子、建筑、管理、计算机等领域，其中光伏等3个专业为全国重点专业，数控技术等6个专业为省级特色专业，机电一体化为省级示范专业，会计、动漫设计等专业为学院优势品牌专业。

学院师资力量雄厚，有教授48人、副教授103人、全国优秀教师2人、江西省学科带头人1人、江西省教学名师5人、江西省中青年骨干教师17人、江西省首席技师3人、“双师型”教师204人。教师在培养学生全面发展的综合素质的同时，尤其注重对学生动手能力的培养，力争让每位学生都练得一身“绝技”。

建校以来，学院为社会培养了各类毕业生8万多名，绝大多数已成为各条战线和行业的骨干。中共第十二、十三届中央委员、广西壮族自治区原党委书记陈辉光，江西省人民检察院原检察长曾页九，国家科技进步一等奖获得者吴则智，中国工程设计大师、全国五一劳动奖章获得者康忠佳等人是他们中的杰出代表。

学院坚持“厚德、强技、求是、创新”的人才培养理念，将国家职业资格标准要求与企业的工作岗位要求相结合，采用“订单式工学交替”、“现代学徒制”、“校企互动项目导向”等一系列既能满足职业教育培养目标、又能够兼顾企业需求的人才培养方案，实现了从学校到企业、从学习到就业的无缝对接。

学院积极开展文明校园建设，拓宽思想政治教育途径。以教风、学风、校风建设为主线，精心设计和组织开展思想政治、学术科技、文娱体育等校园文化活动，依托“校园文化艺术节”、“毛泽东诞辰纪念周”、“学生社团嘉年华”活动，充分发挥“第二课堂”对大学生思想政治教育的重要作用。深入开展“六大工程”（即党团示范工程、红色基因工程、传统文化工程、素养拓展工程、爱心飞扬工程、公寓文化工程）建设，大力弘扬中华优秀传统文化、爱国主义精神、民族精神和时代精神，教育引导学生积极践行社会主义核心价值观。

学院始终坚持以就业为导向，拥有辐射京津、长三角、珠三角等经济发达地区的就业网络，每年与合作企业联合举办招聘会，为学生和企业用户提供面对面接触的平台。毕业生扎实的专业技能、过硬的综合素质和良好的发展潜质，深受用人单位欢迎，成就了学生高质量就业、高质量服务企业、高质量成就人生，毕业生就业率连续9年高于全省高校平均水平。