2023-09-05 08:10:10 | 高三网
1、在甘肃2022的武汉工程职业技术学院智能焊接技术理科分数线是206,对应的最低录取位次在111568;
2、在广西2022的武汉工程职业技术学院智能焊接技术文科分数线是333,对应的最低录取位次在106806;
3、在河北2022的武汉工程职业技术学院智能焊接技术物理类分数线是407,对应的最低录取位次在204069;
4、在山西2021的武汉工程职业技术学院智能焊接技术理科分数线是257,对应的最低录取位次在93227;
5、在安徽2021的武汉工程职业技术学院智能焊接技术理科分数线是334,对应的最低录取位次在201678;
6、在安徽2021的武汉工程职业技术学院智能焊接技术文科分数线是472,对应的最低录取位次在84438;
序号 | 专业名称 | 年份 | 省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分数 | 最低位次 | |
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1 | 智能焊接技术 | 2022 | 甘肃 | 理科 | - | 高职(专科)批R段 | 206 | 111568 |
2 | 智能焊接技术 | 2022 | 广西 | 文科 | - | 专科批 | 333 | 106806 |
3 | 智能焊接技术 | 2022 | 河北 | 物理类 | 首选物理,再选不限 | 专科批 | 407 | 204069 |
4 | 智能焊接技术 | 2021 | 山西 | 理科 | - | 专科批 | 257 | 93227 |
5 | 智能焊接技术 | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 专科批 | 334 | 201678 |
6 | 智能焊接技术 | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 专科批 | 472 | 84438 |
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武汉工程职业技术学院是由湖北省人民政府批准成立、国家教育部备案、世界500强中国宝武钢铁集团有限公司举办的全日制普通高等职业院校。学院伴随中国钢铁强国使命成长,经过60多年的建设发展,现已成为以高等职业教育和在职培训为主,集中等职业教育(高级技校)、成人继续教育为一体的综合性高等职业院校。学院以“产教融合的典范、大国工匠的摇篮、赋能成长的工场”为愿景,深化产教融合、校企合作,不断提升办学水平。高三网
学院主校区坐落于九省通衢的武汉市,校园总占地面积1050亩,建筑面积27万平方米,图书馆纸质藏书70万余册,校园网覆盖四个校区,具备良好的生活服务、学习成长的校园环境,规范的奖助贷、专升本、技能鉴定、心理咨询、创新创业的服务配套。
学院依托中国宝武的丰富资源,拥有一支勤勉治学、用心育人的专兼职教师队伍,共有专兼职教师700余人,在校生11000余人。设有机电工程学院、信息工程学院、土木工程学院、经济贸易学院、汽车与材料工程学院、素质教育学院、继续教育学院、图文信息中心以及经营管理培训、工程技术培训、技能培训中心(技能鉴定中心)等多个教学实体,建有配套专业实践的校内实验实训室107个,与宝钢股份、武钢集团、宝武碳业、宝信软件、宝武智维、新疆八钢、中南钢铁、宝武清能、太钢集团等中国宝武旗下一级子公司以及武汉京东方、海尔集团、深南电路、东风汽车、上海建工、西门子等企业合作共建校外实训基地161个。
学院全面加强专业链与产业链的对接,开设有机电一体化技术、电气自动化技术、钢铁智能冶金技术、计算机应用技术、建筑工程技术、物流管理等39个招生备案专业。其中中央财政重点支持建设专业2个、国家骨干专业1个、省级重点专业3个、省级特色专业5个、省级高水平专业群1个。学院注重教学、科研、实践等方面优势资源的集成整合,职业资格标准与专业课程标准对应衔接,强化职业性定位,历年来毕业生就业率和就业质量均高于全省平均水平。
学院是中国冶金教育学会职业技术教育分会副理事长单位、湖北省高等教育学会常务理事单位。主办有《武汉工程职业技术学院学报》(ISSN1671-3524/CN42-1652/Z)和《武汉冶金管理干部学院学报》(ISSN1009—1980/CN42—1580/TF)两份公开发行的学术期刊,其中《武汉工程职业技术学院学报》入选“全国高职成高学报核心期刊”和“全国高职成高学报十佳期刊”。
学院社会培训服务能力强大,专设培训事业部(培训中心),是国家“高级技能人才(机电项目)培训基地”、“湖北省高级技能人才培训基地”、“湖北省职工职业技能实训基地”、“中国宝武技术技能人才发展核心基地”等。学院有一支经验丰富的培训团队,建立了培训规划、实施、诊断等全流程的培训服务体系,具备特种作业、特种设备作业培训考试资格,为钢铁行业、中国宝武各子公司、在鄂在汉大企业提供企业安全管理系列培训、经营管理人员培训、城市服务业专业培训、企业内训师培训、技师训练营、设备点检维护培训、技能鉴定等社会服务。近三年,为社会提供培训服务每年约5万人次。
学院致力于“质量立校、特色兴校、人才强校”的发展战略,围绕培养高素质和高技能的实用型人才的目标,把职业素质的培养贯穿教学、实训和日常管理的各个环节,按照专业设置面向企业、由企业参与,教学过程融入企业、在企业中进行,人才培养为了企业、与企业共享教学资源的整体要求,完善人才培养模式,形成校企共同制定人才培养方案、共同开发课程、共同组建教学团队、共同评价培养质量的“双元”培养体系,努力培养学生会学习、会应用、会创新。近年来,学院学生在全国、全省职业院校技能大赛中,获得奖励60余项。
多年办学积淀和文化传承,学院先后多次获得 “中国职业教育先进单位”、“中国职协科研成果突出贡献单位”、“中国最具价值企业大学”等荣誉称号;被中华全国总工会授予“全国职工教育培训示范点” 、被人社部授予“国家技能人才培育突出贡献单位”、被国务院国资委授予“中央企业职工技能大赛先进单位”、被中共湖北省委省政府授予“湖北省脱贫攻坚先进集体”等荣誉称号。放眼未来,学院正以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以构建现代高等职业教育体系为引领,紧紧抓住国家职业教育改革发展的战略机遇期,朝着把学院办成一所办学办校特色鲜明、产教融合优势明显、内涵发展特征显著的高职院校方向阔步前行。
一、2023武汉船舶职业技术学院船舶智能焊接技术专业分数线是多少二、武汉船舶职业技术学院船舶智能焊接技术专业历年分数线总汇序号专业名称年份省份科目选科最低录取分数最低位次三、武汉船舶职业技术学院简介武汉船舶职业技术学院溯源于1950年中南兵工局创办的“中南兵工学校”,是新中国创办的首批军工学校。学院历经中南兵工学校、湖北工学院等7个时期,先后隶属于中南兵工局、六机部、中国船舶工业总公司等,19
一、2023武威职业学院智能焊接技术专业分数线是多少1、在甘肃2022的武威职业学院智能焊接技术理科分数线是197,对应的最低录取位次在111914;2、在甘肃2022的武威职业学院智能焊接技术文科分数线是278,对应的最低录取位次在70980;二、武威职业学院智能焊接技术专业历年分数线总汇序号专业名称年份省份科目选科最低录取分数最低位次1智能焊接技术2022甘肃理科-高职(专科)批R段197
一、2023四川工程职业技术学院智能焊接技术专业分数线是多少1、在新疆2022的四川工程职业技术学院智能焊接技术理科分数线是268,对应的最低录取位次在-;2、在新疆2022的四川工程职业技术学院智能焊接技术文科分数线是308,对应的最低录取位次在-;3、在青海2022的四川工程职业技术学院智能焊接技术文科分数线是326,对应的最低录取位次在11565;4、在甘肃2022的四川工程职业技术学院
一、2023陕西铁路工程职业技术学院智能焊接技术专业分数线是多少1、在甘肃2022的陕西铁路工程职业技术学院智能焊接技术理科分数线是328,对应的最低录取位次在90697;2、在陕西2021的陕西铁路工程职业技术学院智能焊接技术理科分数线是164,对应的最低录取位次在162413;二、陕西铁路工程职业技术学院智能焊接技术专业历年分数线总汇序号专业名称年份省份科目选科最低录取分数最低位次1智能焊
一、2023甘肃畜牧工程职业技术学院智能焊接技术专业分数线是多少二、甘肃畜牧工程职业技术学院智能焊接技术专业历年分数线总汇序号专业名称年份省份科目选科最低录取分数最低位次三、甘肃畜牧工程职业技术学院简介甘肃畜牧工程职业技术学院是由始建于1952年的原甘肃省畜牧学校(国家重点中专)和始建于1958年的原甘肃省农业机械化学校(国家重点中专)合并组建,是甘肃省唯一一所培养畜牧兽医和农业机械类人才的全
一、2023唐山工业职业技术学院智能焊接技术专业分数线是多少二、唐山工业职业技术学院智能焊接技术专业历年分数线总汇序号专业名称年份省份科目选科最低录取分数最低位次三、唐山工业职业技术学院简介唐山工业职业技术学院与唐山市技师学院一体化管理,坐落于京津冀协同发展示范区、国家经济技术开发区——唐山曹妃甸。唐山市政府投资22亿元,代建“生态型、数字化、开放型、国际化”的新校园,占地面积1644亩,建筑
一、2023吉林工业职业技术学院智能焊接技术专业分数线是多少1、在吉林2022的吉林工业职业技术学院智能焊接技术理科分数线是276,对应的最低录取位次在72245;2、在吉林2022的吉林工业职业技术学院智能焊接技术文科分数线是318,对应的最低录取位次在27516;3、在山东2022的吉林工业职业技术学院智能焊接技术综合分数线是325,对应的最低录取位次在507770;4、在河北2022的吉
一、2023湖南工业职业技术学院智能焊接技术专业分数线是多少二、湖南工业职业技术学院智能焊接技术专业历年分数线总汇序号专业名称年份省份科目选科最低录取分数最低位次三、湖南工业职业技术学院简介湖南工业职业技术学院是1999年经教育部批准设立的高等职业技术学院,是湖南省内装备制造专业最全、规模最大、历史最久的高职院校。学校前身为创办于“一五”期间的湖南工业学校,办学历史可追溯到湘籍教育家陈润霖先生
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