2023河南经贸职业学院的工商企业管理专业分数线高不高 河南经贸职业学院工商企业管理专业历年分数线参考表单

一、2023河南经贸职业学院工商企业管理专业分数线是多少

1、在陕西2022的河南经贸职业学院工商企业管理理科分数线是336，对应的最低录取位次在134757；

2、在陕西2022的河南经贸职业学院工商企业管理文科分数线是389，对应的最低录取位次在54024；

3、在山东2022的河南经贸职业学院工商企业管理综合分数线是415，对应的最低录取位次在348704；

4、在山东2020的河南经贸职业学院工商企业管理综合分数线是427，对应的最低录取位次在309880；

5、在福建2019的河南经贸职业学院工商企业管理文科分数线是246，对应的最低录取位次在71973；

6、在陕西2019的河南经贸职业学院工商企业管理理科分数线是274，对应的最低录取位次在160616；

7、在安徽2019的河南经贸职业学院工商企业管理理科分数线是284，对应的最低录取位次在217278；

8、在安徽2019的河南经贸职业学院工商企业管理文科分数线是288，对应的最低录取位次在172783；

9、在福建2019的河南经贸职业学院工商企业管理理科分数线是331，对应的最低录取位次在111801；

10、在河南2019的河南经贸职业学院工商企业管理理科分数线是341，对应的最低录取位次在331208；

二、河南经贸职业学院工商企业管理专业历年分数线总汇

三、河南经贸职业学院简介

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河南经贸职业学院，前身是河南省商业干部学校（1950年创建于开封市学院门街）和河南省商业学校（1960年创建于郑州市节俭街），1990年两校在郑州市农业路36号合署办公；2001年与河南财经政法大学（原河南财经学院）联合办学；2004年独立升格为河南经贸职业学院。2019年6月，被教育部认定为国家级优质专科高等职业院校；2020年8月，成为河南省“双高工程”立项建设单位。学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入推动“六大工程”，建设“文明经贸”“和谐经贸”“美丽经贸”“智慧经贸”“优质经贸”“幸福经贸”，荣获全国教育系统先进集体、全国职业教育先进集体、全国模范职工之家、河南省文明校园标兵等荣誉称号百余项；获批河南省首批示范性高职院校、河南省智慧校园建设试点单位、河南省园林单位、省级平安校园、河南省现代学校制度建设试点单位等。

学校分布式办学布局包括龙子湖主校区、农业路校区、白杨路校区，占地847.8亩，建筑面积43.9万平方米。主校区坐落在龙子湖高校园区龙子湖北路58号，现设有金融学院、会计学院、智能财经学院、商务学院、管理学院、外语旅游学院、物联网学院、计算机工程学院、工程经济学院、艺术设计学院、文化教育学院等11个二级学院，马克思主义学院（养成教育学院）、国际教育学院（继续教育学院）、创新创业学院、产教融合推广中心、心理健康教育中心、现代教育信息中心、体育教学部、图书馆等8个教辅部门。学校立足职教改革“三个转变”，坚持“四个面向、四个紧盯”，强化“校内外一切资源都是教学资源”共识，确立“立足龙子湖、拥抱智慧岛、服务大中原”发展路径，一带一路产业学院校区设在郑州航空港区和南阳保税区，食品产业学院校区设在郑州航空港区，文化创意产业学院校区设在郑州国际文化创意产业园；鲲鹏产业学院、正保科技审计学院规范运行；卓越众创空间、校园大职场、龙子湖商圈相映成辉。另设有河南省示范性软件职业技术学院1个，中外国际合作办学项目3个，与华北水利水电大学联合举办应用型本科专业3个。目前在校生23000余人，年终就业率一直保持在95%以上，高质量就业、高质量培养和高质量招生实现良性循环。

针对经济新常态和供给侧结构性改革带来的新机遇，学校以“突出商科、非商融商”为办学特色，开设专业注重“厚基强技、数智赋能”，形成了以商科类专业为主，经、管、工、文、艺多科类协调发展，培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。高起点开办财经商贸大类、电子与信息大类、土木建筑大类、文化艺术大类、教育与体育大类、公共管理与服务大类、新闻传播大类、旅游大类、交通运输大类、食品药品与粮食大类10大类专业，高标准建设10大专业群（会计专业群、电子商务专业群、金融管理专业群、工商企业管理专业群、大数据技术专业群、物联网专业群、旅游管理专业群、视觉传播设计专业群、工程造价专业群、学前教育专业群），高质量发展4个国家级骨干专业（大数据与财务管理、网络营销与直播电商、物联网应用技术、计算机应用技术）、13个省级特色示范或骨干专业。高起点建设餐饮业职业经理人孵化中心、数字经济共享人才孵化中心、鸿蒙智能应用协同创新中心，以实体化运作带动实训基地整体跃升，以数字化改造引领所有专业转型发展，以逻辑班方式组建方向班和工坊班引领相关专业做大做强。

学校突出专业技术岗位的技术含量、学术水平，突出有组织、应用性科研，拥有一支同时具备理论教学和实践教学能力的教师队伍，一批高水平职业院校教师教学创新团队，示范引领高素质“双师型”教师，争做“四有”好老师。会计学院教工第一党支部获评全国党建工作样板支部培育创建单位，管理学（会计）教学团队被教育部授予全国高校黄大年式教师团队，电子商务教学团队为首批国家级职业教育教师教学创新团队，另有省级教学团队9支，省级技能大师工作室3个、市级技能大师工作室3个。现有教授33名，副高级职称160名，省政府特殊津贴专家3人、省学术技术带头人1人、省职教专家8人、中原名师2人、省教学名师2人、厅学术技术带头人22人。

学校硬件设施完备、教学实训条件优越，空调、电梯实现教室和宿舍全覆盖。拥有功能齐全的综合教学楼、实训楼、图书馆、学术报告厅、阶梯教室等；建有计算机校园网、多媒体教学网、电子阅览室和计算机中心等现代化设施等。学校动态优化调整实训室整体结构和功能布局，先后成立创新创业仿真综合实训中心、河南省电子商务虚拟产业园河南经贸职业学院分园、信息技术校企合作专业实训中心、财经校企共享实训中心、物联网技术实训中心、BIM校企协同创新中心、多模态外语实训中心、数智化财务产教融合实训中心、智慧物流虚拟仿真实训中心、智慧商业协同育人中心、茶文化活动中心、鲲鹏产业学院协同创新中心等18个高水平实训中心，建设了涵盖学校所有专业的现代化实训室134间。现有国家级企业运营管理创新协同中心、国家级生产性实训基地2个。牵头组建了河南省财经商贸骨干职业教育集团、河南跨境电子商务综合试验区职业教育集团、河南新一代信息技术职业教育集团、河南省文化创意职业教育集团。卓越众创空间获评河南省大学生创新创业示范基地、郑州市众创空间、河南省众创空间和高校众创空间。智慧型、研究型图书馆建筑面积4.1万m²，设有阅览座位5200余个，藏书100余万册，数据库20个；开展“送书到师”“藏书于生”“耕读杯讲座”等系列服务活动，实现了“线上线下”深度融合新突破，构建了全媒体时代阅读推广新策略，增强了数据的开放性，提升了服务平台的灵活性，丰富了文化育人的新内涵，彰显了“文化茶歇”的新特色。

学校以“人在干、数在转、领导看、专家赞”为目标，打通信息孤岛，实现“师生服务一网通办、学校治理一网通管、办学数据一网通享”，推动决策由经验驱动向数据驱动转变，管理由单向管理向协同治理转变、服务由被动响应向主动服务转变，打造无处不在的网络学习环境、融合创新的网络科研平台、透明高效的校务治理手段、丰富多彩的校园文化活动以及方便快捷的校园生活条件。拥有全省面积最大、工位最多的理实一体教室，寓智慧管、智慧教、智慧学、智慧评于一体的全省一流智慧教学楼。

学校坚持“以人为本、质量为先、就业导向、技能立身”的办学理念，以培养具有劳动精神、劳模精神、工匠精神的知识型、技能型、创新型、复合型“三精四型”人才为目标，凸显职业教育类型特征；着眼教会、勤练、常赛，形成了“常态化、全员化、精英化、届次化”特色技能竞赛机制。近五年来学生在技能竞赛中荣获1100余个奖项，2021年荣获全国一等奖三项、三等奖两项，会计技能赛项三连冠，会计技能、云计算赛项荣膺一等奖第一名；2022年荣获首届世界职业院校技能大赛金牌；全国大赛一等奖1个，二等奖5个，三等奖4个，获奖数量、质量、层次不断实现历史新突破。

学校坚持培育优秀准职业人的精神气质和出彩“职业人”，牢固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切、一切依靠学生、一切由学生来检验“五个一切”理念，秉承“砺志、敬业、致能、乐群”的校训精神，坚决贯彻“严管厚爱、习惯养成”管理理念，注重扬长教育，尊重个体差异，关爱“四困生”，以让一切学生满意，让学生满意一切“两个满意”为标准，形成了“学习型、服务型、务实性、创新型、安全型”五型智慧学生工作新模式，打造了“双百工程”“两操一舞”“毕业生唱毕业歌”“财金演说家”“牢记初心使命 激发青春力量”等5个有影响力的学生工作品牌。以“方圆”商文化建设为抓手，深挖优秀商文化精神内涵，荣获河南省首届“大美学工”先进集体、“五四红旗团委”、工人先锋号、优秀校园文化建设成果一等奖等多项荣誉。

学校积极推动国际合作与交流，大力开展与“一带一路”沿线国家合作办学，培养知华、爱华、友华的来华青年人才。自2015年起，学校先后与加拿大北方应用理工学院合办会计专业、市场营销专业；与澳大利亚精英高等教育学院合办会计专业；与马来西亚世纪大学合办人力资源管理专业、工商企业管理专业；2017年，承办国家商务部援南苏丹IT技术培训班，为刚经历战火的南苏丹重建培养紧缺人才；2018年成功获批国际留学生招生资格并实现招生，从巴基斯坦等“一带一路”沿线国家招收国际留学生39人；选派20余名教师赴英国、德国、澳大利亚、马来西亚等国家学习交流。

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学校将大力弘扬“脚踏实地、追求卓越”经贸精神，朝着“升格本科层次职业大学和举办职教本科专业”目标前进！