2023重庆财经职业学院的电厂热能动力装置专业分数线高不高 重庆财经职业学院电厂热能动力装置专业历年分数线参考表单

一、2023重庆财经职业学院电厂热能动力装置专业分数线是多少

1、在甘肃2022的重庆财经职业学院电厂热能动力装置理科分数线是288，对应的最低录取位次在102257；

2、在四川2022的重庆财经职业学院电厂热能动力装置理科分数线是344，对应的最低录取位次在246783；

3、在吉林2022的重庆财经职业学院电厂热能动力装置文科分数线是358，对应的最低录取位次在23856；

4、在江西2022的重庆财经职业学院电厂热能动力装置文科分数线是378，对应的最低录取位次在-；

5、在甘肃2022的重庆财经职业学院电厂热能动力装置文科分数线是393，对应的最低录取位次在37310；

6、在陕西2022的重庆财经职业学院电厂热能动力装置文科分数线是395，对应的最低录取位次在51697；

7、在云南2022的重庆财经职业学院电厂热能动力装置理科分数线是412，对应的最低录取位次在110043；

8、在湖南2022的重庆财经职业学院电厂热能动力装置历史类分数线是434，对应的最低录取位次在70395；

9、在四川2022的重庆财经职业学院电厂热能动力装置文科分数线是438，对应的最低录取位次在97283；高三网

10、在福建2022的重庆财经职业学院电厂热能动力装置历史类分数线是440，对应的最低录取位次在40187；

二、重庆财经职业学院电厂热能动力装置专业历年分数线总汇

三、重庆财经职业学院简介

高三网(https://www.htgsw.com)小编还为大家带来重庆财经职业学院简介的相关内容。

重庆财经职业学院是重庆市人民政府举办，教育部备案，重庆市商务委员会、重庆市教育委员会主管，财政全额拨款，具有独立颁发普通高等教育专科学历资格的全日制公办普通高等职业院校。学校创建于1956年，始名江津专区商业职工学校，开展干部教育与培训；1974年开办全日制中专教育；1983年更名为重庆第二财贸学校；2007年转制升格为普通高等职业院校，更名为重庆财经职业学院，举办高等职业教育。

学校位于重庆主城都市区、成渝双城经济圈重要支点城市和区域性中心城市——永川城区、西部职教基地。学校占地710亩，建筑面积近20万平方米，教学设施设备齐全，图书馆藏书110万余册。现开设高职专业35个，建成国家骨干专业2个，市级骨干专业3个，形成了以“大数据与会计、市场营销”专业群为西部领先，以“金融服务与管理、旅游管理”专业群为重庆特色，以“关务与外贸服务、计算机应用技术”专业群为校级重点的“两领先、两特色、两重点”的梯级专业群发展体系，现有全日制在校学生13700余人，面向全国22个省（自治区、直辖市）招生。学校师资力量雄厚，现有教职工中，副高以上职称110余人，硕士以上学位人才350余人。学校是全国商务系统先进集体、重庆市优质高等职业院校、重庆市文明校园、重庆市高水平高职院校立项建设单位，是重庆市高技能人才培养基地、永川区服务外包产业人才培养基地，设有博士后科研工作站、成渝地区双城经济圈高职教育协同发展研究中心、重庆市城乡商贸统筹人才培训中心、重庆市会展经济研究会、国家职业技能鉴定所。

在67年的办学实践中，学校秉承“财智人生、经纬天地”的校训，确立了“面向人人、质量立校、特色兴校、人才强校”的办学理念，形成了“和谐、勤奋、求实、创新”的校风，“厚德、精业、严谨、奉献”的教风，“修德、砺学、强能、笃行”的学风，积淀出深厚的“爱国立德、忠义孝悌、诚信自律”财品文化，“善贾生财、乐于通财、精于理财”财智文化和“敢于创新、长于精算、经世济民”财英文化（“三财”校园文化），以培养重财学子良好德行和较高心商为核心的财品素养、扎实技能和较高财商为核心的财智素养、创新精神和较高情商为核心的财英素养为综合素质目标，努力培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高端技术技能型专门人才。建校以来，学校已为社会培养了近7万名技术技能型专门人才。

学校得到了党和政府的亲切关怀和大力支持，国务院原总理温家宝，全国政协主席汪洋，教育部原部长周济，重庆市政府原市长王鸿举、黄奇帆，重庆市政协原副主席周克勤等领导都曾先后到学校视察，对学校办学给予了充分肯定。2006年温家宝总理在视察学校时发表了“职业教育是面向人人的教育”的重要讲话。

近年来，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大、党的二十大精神，聚焦“两点”定位、“两地”“两高”目标、发挥“三个作用”、推动成渝地区双城经济圈建设、加快建设西部陆海新通道要求，加快推进校园扩建和重庆市“双高”院校建设，深度参与乡村振兴，先后建立了秀山电商产业学院、城口乡村振兴学院等乡村振兴产业学院，得到了社会高度赞誉。学校将继续加强内涵建设，推动外延发展，着力提高人才培养质量和综合竞争力，努力将学校建设成为市内一流、全国知名的高水平高职院校。