2023文华学院的环境监测技术专业分数线高不高 文华学院环境监测技术专业历年分数线参考表单

一、2023文华学院环境监测技术专业分数线是多少

二、文华学院环境监测技术专业历年分数线总汇

三、文华学院简介

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文华学院坐落于“武汉·中国光谷”腹地，前身是创建于2003年的华中科技大学文华学院。2012年获批为学士学位授予单位，2014年教育部批准转设为独立设置的普通本科高校。

办学思路：全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务；坚持公益性、非营利性办学原则；坚持“育人为本，质量第一”的办学宗旨，秉承“博学笃志、本立道生”的校训；坚持“以学生为中心”的核心教育理念；坚持应用型人才培养定位和个性化教育办学特色，确立“十年建校、十年发展、十年提高”的发展战略，将学校建成高水平、地方性、应用型本科高校。

办学特色：学校努力为每个学生提供适合的教育，将“个性化教育”作为落实立德树人根本任务、引领学科专业特色发展、提升应用型人才培养质量的特色战略举措。经过十余年的共同创造，构建了面向全体学生的“三九”个性化教育模式，建立全程本科潜能导师制，完善三类学生培养体系，分步实施“三个一”行动，创设多维度自主学习空间，帮助每个学生立志成才。

教师队伍：聘请国家级教学名师和一批相关领域著名专家学者担任学术带头人和管理者；积极引进和培养自有教师。现有专任教师折合数881人，其中自有专任教师602人。自有专任教师中具有硕士、博士学位的占94.85%，具有副高以上职称209人，双师型教师203人。整体满足应用型人才培养要求。

办学条件：学校占地面积1845亩，分武汉、红安两个校区。教学行政用房31.82万㎡，全校运动场地面积5.82万㎡，学生宿舍面积18.51万㎡，固定资产总值132,205.80万元；全校共有各类实验室98个，拥有校内外实习实训基地233个；建有国家级众创空间及省市级创新创业教育基地，孵化面积3500㎡；图书馆馆藏图书155.3万册。学校设施齐全、环境优雅，绿树成荫，红枫成林，被誉为“武汉市高颜值校园”。

人才培养：现有全日制在校生17882人，其中本科生15351人，专科生2531人。聚焦应用型人才培养，与华中数控、中兴通讯、金石兴、嘉一高科等知名企业开展产学研合作，共建10个育人平台；获国家级众创空间、省级大学生创业示范基地、武汉大学生创业学院等多项荣誉资质。近三年，学生获专利51项，获大学生创新创业训练计划国家级立项32项，省级立项87项；大学英语四级通过率50％以上，体测合格率85%以上；考取硕士研究生735名；在各类学科、文体竞赛获省级、全国性奖2313项；获省市级以上志愿服务项目12项，涌现出“大学生自强之星”“长江学子”等一批优秀典型。

学科专业：设有基础科学学部、马克思主义学部、机械与电气工程学部、信息科学与技术学部、城市建设工程学部、经济管理学部、人文社会科学学部、外语学部等8个学部。现有本科招生专业41个，覆盖工学、文学、管理学、经济学、法学、艺术学等多学科门类，形成协调发展的应用型学科专业布局。现有国家一流本科专业建设点1个，省一流本科专业建设点8个，省级一流本科课程20门，省级优势特色学科群2个；获批省级重点实验教学示范中心1个，省级实习实训基地1个，省级服务外包人才培养基地1个，省级教学团队4个，省级基层教学组织4个；获批教育部产学研合作协同育人项目33项，省级以上教学研究项目81项，省级教学成果奖5项。

科学研究：建有34个科研平台，其中2个省级重点科研基地(中心)，8个省级科研创新团队；获国家自然科学基金项目4项、国家社会科学基金项目2项，全国教育科学规划项目2项、省部级课题89项。近三年，获国家授权专利31项，其中发明专利9项；主动对接地方行业企业需求，承接横向课题67项，单项经费超过100万元的项目12项。高三网

国际合作：与英、美、澳等8个国家和地区的12所高校建立了校际合作关系。与英国诺丁汉大学、加州大学洛杉机分校等国外知名高校合作开展本硕连读项目、海外短期交流和世界名校线上公选课。近三年，共有67名学生进入国际项目特色班，26名学生和6名教师赴（国）境外深造学习，179名学生申请海外硕士。

社会声誉：学校生源质量与就业率居湖北省同类院校前列。近三年，首选物理、历史科目的录取分数线居全省同类民办院校前列，新生平均报到率达95%以上，平均初次就业率83%以上，均高于全省平均水平。据第三方机构调研显示，毕业生及用人单位对我校满意度均在90%以上。个性化教育办学特色获得潘懋元、顾明远等知名教育专家高度评价，学校连续五年在广州日报应用大学排行榜中位列湖北民办本科高校第一位；连续三年被新华网评为“中国社会影响力民办高校”和“中国社会影响力就业典型高校”；连续多年在校友会“中国民办大学百强”排行榜上位居前二位，荣膺“中国六星级民办大学”；“学习强国”《光明日报》《中国教育报》等主流媒体多次报道学校办学特色与典型经验。