2023苏州经贸职业技术学院的风电系统运行与维护专业分数线高不高 苏州经贸职业技术学院风电系统运行与维护专业历年分数线参考表单

一、2023苏州经贸职业技术学院风电系统运行与维护专业分数线是多少

1、在甘肃2022的苏州经贸职业技术学院风电系统运行与维护理科分数线是316，对应的最低录取位次在94855；高三网

2、在甘肃2022的苏州经贸职业技术学院风电系统运行与维护文科分数线是400，对应的最低录取位次在35055；

3、在江西2022的苏州经贸职业技术学院风电系统运行与维护理科分数线是415，对应的最低录取位次在-；

4、在江苏2022的苏州经贸职业技术学院风电系统运行与维护物理类分数线是415，对应的最低录取位次在-；

5、在四川2022的苏州经贸职业技术学院风电系统运行与维护文科分数线是450，对应的最低录取位次在87903；

6、在江苏2022的苏州经贸职业技术学院风电系统运行与维护历史类分数线是459，对应的最低录取位次在-；

7、在山东2022的苏州经贸职业技术学院风电系统运行与维护综合分数线是461，对应的最低录取位次在244151；

8、在河北2022的苏州经贸职业技术学院风电系统运行与维护历史类分数线是461，对应的最低录取位次在56818；

9、在山西2021的苏州经贸职业技术学院风电系统运行与维护文科分数线是216，对应的最低录取位次在86036；

10、在山西2021的苏州经贸职业技术学院风电系统运行与维护理科分数线是300，对应的最低录取位次在93137；

二、苏州经贸职业技术学院风电系统运行与维护专业历年分数线总汇

三、苏州经贸职业技术学院简介

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苏州经贸职业技术学院坐落于素有“人间天堂”之称的历史文化名城苏州，地处上方山北麓、石湖之滨，是一所实力突出、特色鲜明的“江苏省中国特色高水平高职学校”。

学校办学始于1961年成立的苏州商业学校和1984年创建的苏州丝绸工业学校，2003年，两校合并成立苏州经贸职业技术学院。学校占地面积820亩，建筑面积近27万平方米，设置电子商务与物流学院、信息技术学院等8个二级教学单位，拥有在校生11404人。

学校遵循“人民性、地方性、职业性、智慧性”发展理念，立足“聚焦智慧企业，聚力智慧服务，成就智慧人生”发展定位，奋力推进“强基础、上高原、占高峰”发展战略，各项办学指标和综合实力持续提升，在人民网发布的“GDI高职高专排行榜（2022）”总榜单排名第88名。2019-2021年，学校连续三年荣获江苏省地方普通高校综合考核第一等次。

学校坚持专业随动产业，建有电子商务、纺织品检验与贸易、物联网应用技术等8大专业群、共40个专业。拥有首届全国教材建设奖一等奖1项，国家级教学资源库1项，国家级课程7门，首批国家级课程思政示范课程1门，“1+X”证书试点项目27个，国家规划教材28部，央财支持建设专业2个；省优秀教学成果奖特等奖1项、一等奖2项、二等奖5项；省级高水平专业群2个，省级高水平骨干专业6个，省级课程22门，省级教材22部。

学校坚持忠诚教育事业的队伍建设，实施“百名博士”“百名技师”引才计划，推进“成大”名师工程，完善高素质“双师型”教师队伍。现有教职工579人，专任教师456名，博士81人，具有高级职称教师占比40.35%。拥有国家级职业教育教师教学创新团队1个，享受国务院政府特殊津贴专家1人，“全国优秀教师”1人，“全国技术能手”1人，国家级课程思政教学团队1个，新一届全国行指委委员3人；拥有省优秀教学团队8个，省科技创新团队2个，省“333高层次人才培养工程”中青年科学技术带头人13人，省高校“青蓝工程”中青年学术带头人12人；获教学能力大赛国赛二等奖2项、三等奖2项，国家自然科学基金资助项目3项。

学校坚持校企合作根本路径，与地区智慧龙头企业深度合作，落实校企“双元”育人。牵头的江苏电子商务职业教育集团获得全国示范性职业教育集团立项培育。拥有中央财政支持建设的实训基地3个，省高等职业教育产教融合集成平台1个，省产教深度融合实训平台2个，省工程研究中心1个，省级科技企业孵化器1个，省级二星级中小企业公共服务平台1个，省级实训基地7个，地市级以上科技平台12个。

学校坚持学生中心根本情怀，致力素养本位的个性化人才培养，使每一名学子拥有适合的教育。学生获“互联网+”大学生创新创业大赛国赛金奖6项、银奖2项、铜奖2项，省赛一等奖16项；获职业院校技能大赛国赛一等奖3项、二等奖4项、三等奖2项，省赛一等奖26项；获“挑战杯”竞赛国赛一等奖1项、省赛一等奖10项；获毕业设计（论文）省级一等奖9项、团队优秀15项；2022年学生专转本录取人数占毕业生人数28.58%，年终毕业去向落实率达到97%以上。

站在新的历史起点，学校将牢记为党育人、为国育才初心使命，全面实施“551”发展规划，踔厉奋发、笃行不怠，为把学校早日建设成为中国特色高水平高职学校、贡献职业教育的中国方案而努力奋斗！